Perceptions of EFL teachers and learners of reflective journal writing: An experience of a university in Can Tho city : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhận thức của giáo viên và người học về những bài viết bài báo cáo phát biểu cảm tưởng dựa trên những ảnh hưởng của nó đối với bối cảnh dạy và học.
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Phạm, Thị Tuyết Ngân |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Undetermined |
| منشور في: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
مواد مشابهة
-
A case study of EFL university teachers' perceptions and use of hedges in classroom and implications for developing EFL learners' pragmatic competence :
بواسطة: Bùi, Thị Kim Hằng
منشور في: (2017) -
EFL teachers' perceptions of using creative writing to develop EFL learners' writing performance :
بواسطة: Đỗ, Lê Trường Vĩnh
منشور في: (2018) -
Teachers' perception toward using communicative language games to teach EFL young learners :
بواسطة: Nguyễn, Phương Thảo
منشور في: (2017) -
EFL learners’ and teachers’ perceptions of written corrective feedback: Insights into three writing classes of an English-majored writing program :
بواسطة: Nguyễn, Nhựt Minh
منشور في: (2020) -
EFL teachers’ perceptions and practice of reflective teaching in professional development :
بواسطة: Phạm, Trút Thùy
منشور في: (2019)